Español 4160
– Otoño 2008
Spanish Linguistics– 3 horas
Dra. Kristi
Hislope
Oficina:
322A
Dunlap Hall Horas de oficina:
Teléfono:
864-1427 lunes
12:15-1:15, 3:00-4:00
Correo-electrónico: martes 3:45-4:45
khislope@ngcsu.edu miércoles 11:45-1:15,
3:00-4:30
Texto requerido:
Azevedo, Milton M. 2005. Introducción
a la lingüística española. 2nd ed.
Descripción del curso:
Según el
catálogo de NGCSU: “Prerequisites : Spanish 2001
and 2002. One 3000 - 4000 level course strongly recommended.
This course will provide students with a survey of Spanish
linguistics. The class will study
Spanish pronunciation (phonology), word structure (morphology), history of the
language and its status today as a world language, linguistic variation among
different dialects of Spanish, language attitudes, Spanish in the
Objetivos:
· entender la pronunciación española y su variación en el
mundo hispánico
· aprender detalladamente sobre los sonidos de la lengua por
el estudio de la fonética y fonología
· desarrollar un conocimiento de la historia de la lengua
· desarrollar un conocimiento descriptivo y aprecio de cómo
varían los distintos dialectos principales de español
· entender la función de la semántica y pragmática
· entender cómo las actitudes sobre la lengua afectan la
sociedad
· desarrollar un conocimiento y aprecio del español de los
EEUU
Métodos de instrucción:
Los estudiantes leerán y/o
harán una actividad en el laboratorio para cada clase. La profesora discutirá las lecturas y los
estudiantes participarán en discusiones sobre la materia. Harán actividades para tarea y en la
clase. Los estudiantes harán un proyecto
y lo presentarán en la clase.
Integridad académica:
El estudiante es responsable
de leer y seguir las regulaciones en el catálogo de NGCSU en “Academic
Integrity Policy”. Su violación
resultará en cero automático para la tarea en cuestión y la posibilidad
de posterior acción disciplinaria a nivel universitario. El estudiante debe hacer su propio
trabajo. El uso de traductores en la red
o en software es una violación de esta regulación.
Estudiantes con discapacidades:
Si el estudiante tiene una
discapacidad que requiere acomodación debe avisar con razonable anticipación a
la profesora y a la “Office of Student Disability Resources”. Favor de hablar con la Sra. Elizabeth
McIntosh, Coordinadora, Barnes Hall 122, teléfono 867-2782.
Estándares de ACTFL:
Este curso está desarrollado
para cumplir con los estándares 1a, 1b, y 1c.
La profesora tiene una lista detallada disponible en su oficina.
Componentes de la nota final:
15% Tarea y contribución a la discusión de clase
40% Pruebas
25% Proyecto y Presentación del proyecto
20% Examen final escrito
·El proyecto será entre 8-12 páginas escritas en español en
una fuente normal (i.e. times 12) (incluyendo tablas y el análisis
lingüístico). Es necesario entregar el
tema de antemano. Se puede trabajar solo
o en grupos de dos.
·La presentación del proyecto será entre 5-7 minutos (cada
persona). El propósito es compartir
nueva información con tus compañeros.
Puedes usar un bosquejo, pero no debes leer todo. Puedes traer grabaciones o las materias que
usaste en el proyecto, etc.
·Habrá cinco pruebas.
La profesora usará las notas de cuatro pruebas para calcular la nota.
·Cada estudiante debe llegar a la clase preparado para
participar en las actividades de la clase y en la discusión.
Asistencia:
· Según el catálogo de NGCSU más de 4 ausencias en esta
clase puede resultar en una nota de W o WF.
Todas las ausencias sobre la cuarta tienen que ser oficiales y el
estudiante tiene que presentar documentación oficial a la profesora.
· Llegar tarde dos veces a la clase es igual a una ausencia.
· Salir temprano dos veces de la clase es igual a una
ausencia.
· Dormir en clase
es una ausencia.
· No tener el libro
es una ausencia.
· Salir temprano
para las vacaciones, para las bodas, etc. no son ausencias legítimas.
· Es la
responsabilidad del estudiante averiguar los anuncios y tareas si está ausente.
Otro:
· Apagar los teléfonos celulares. El uso del teléfono en la clase es igual a
una ausencia.
· No comer en la clase.
Está bien traer una bebida.
· No hacer trabajo para otras clases, leer el periódico,
etc. en la clase.
· Si la profesora no puede leer la letra del estudiante, la
nota será “cero”.
Fuentes adicionales (no requeridos):
Stewart, Thomas W. and
Nathan Vaillette. 2001.
Language Files: Materials for an
Introduction to Language and Linguistics. (8th ed.) The
Hammond, Robert M.
2001. The Sounds of Spanish: Analysis and Application.
Whitley, M. Stanley.
1986. Spanish/English
Contrasts: A Course in Spanish
Linguistics. Washington,
D.C.: Georgetown University Press. (para la fonología y la morfología).
¡¡¡
Buena Suerte y Bienvenidos a la clase!!!
Horario de la clase (se puede cambiar sin aviso)
ago 21
introducción a la clase,
capítulo 1
26 capítulo 1
28 capítulo 2
sept 2 capítulo 2
4 Prueba I (capítulos 1 y 2), capítulo 3
9 capítulo 3
11 capítulo 3
16 capítulo 3
18 Prueba II (capítulo 3), capítulo 4
23 capítulo 4
25 capítulo 4
30 capítulo 4
oct 2 capítulo 4
7
Prueba III (capítulo 4),
sociolingüística
y actitudes
9 sociolingüística y actitudes
14 sociolingüística y actitudes
16 capítulo 9
21 capítulo 9
23 Prueba IV (caps 9 y socioling. y actitudes), proyectos
28 proyectos, capítulo 10
30 capítulo 10
nov 4 capítulo 10
6 capítulo 12
11 capítulo 12
13 capítulo 12
18 capítulo
12
20 Prueba
V (capítulos 10 y 12), repaso para el examen final
25 presentaciones de proyectos
Dic 2 presentaciones
de proyectos
9 EXAMEN FINAL (10:30-12:30)